ИКТ-компетентность  ( информационно-коммуникативная компетентность )учителя – это  комплексное понятие.

Его  понимают  как целенаправленное , эффективное применение технических знаний и умений в реальной  образовательной  деятельности. ИКТ-компетентность учителя  является оставляющей   профессиональной   компетентности учителя.

Выделяют  три основные аспекта ИКТ- компетентности:

1. Наличие достаточно высокого  уровня функциональной грамотности в сфере ИКТ

2. Эффективное , обоснованное применение ИКТ в образовательной  деятельности для решения профессиональных  задач;

3. Понимание ИКТ как основы новой парадигмы в образовании, направленной на развитие учащихся как субъектов информационного общества, способных к созданию  новых знаний, умеющих оперировать массивами информации для получения нового интеллектуального и/или деятельностного  результата.

ИКТ-компетентность  учителей и применение  ИКТ в образовательном процессе возникает  с появлением нового педагогического функционала и/или c целью достижения новых образовательных результатов в рамках модернизации российской системы образования.

ИКТ-компетентность учителя должна обеспечивать реализацию
• новых целей образования;
• новых форм организации образовательного процесса;
• нового содержания образовательной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Интернет - сообщества, в которые входит преподаватель:

№	Название сообщества	Ссылка на сообщество в интернете
1	МЕТОДИСТЫ профессиональное сообщество педагогов	ссылка
2	ПЕДСОВЕТ.ORG	ссылка
3	ЕДИНОЕ ОКНО доступа к образовательным ресурсам	ссылка
4	Профобразование.org	ссылка
5	RusEdu архив учебных программ и презентаций	ссылка
6	Сообщество учителей информатики	ссылка
7	Всероссийский интернет-портал мир дистанционных конкурсов	ссылка
8	Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества	ссылка
9	ЗАВУЧ.ИНФО	ссылка
10	ProШколу.ru	ссылка
11	Электронный педагогический журнал "Большая перемена"	ссылка
12	NetEdu сетевое образование	ссылка
13	SMART Exchange	ссылка